ADOSAC advierte ruptura del diálogo y paro inminente
Crisis educativa en Santa Cruz: ADOSAC denuncia que el Gobierno rompió el diálogo y advierte nuevas medidas
En una entrevista exclusiva otorgada a los estudios de FM Ciudad, el secretario general de ADOSAC Provincial, César Alegre, brindó un crudo panorama sobre la actualidad del conflicto docente en Santa Cruz. En medio de un Congreso Provincial virtual con representantes de las 14 filiales, el dirigente denunció que el Consejo Provincial de Educación (CPE) ha desconocido las actas homologadas firmadas ante el Ministerio de Trabajo, lo que pone en jaque la paz social educativa. Según Alegre, el compromiso asumido por el jefe de Gabinete, Pedro Luxen, y la ministra Belén Elmiger de resguardar los puestos de trabajo ha sido sistemáticamente vulnerado por las autoridades educativas.
Durante la charla en FM Ciudad, el referente gremial enfatizó que la docencia santacruceña se siente «estafada» por una gestión que prometió escucha y soluciones, pero que en la práctica aplica descuentos salariales que calificó como un «robo». La situación se agrava con la ausencia del CPE en las mesas de negociación y la falta de una paritaria salarial que saque a los maestros de la línea de pobreza. Ante este escenario de marchas y contramarchas, el gremio mayoritario de la provincia se encamina a retomar un plan de lucha que afectará el normal desarrollo del ciclo lectivo 2026, responsabilizando directamente al Ejecutivo provincial por el incumplimiento de lo pactado.
Tabla de contenidos
- Incumplimiento de actas y ausencia en paritarias
- Peligro en la estabilidad: 1.500 cargos en la mira
- Calidad educativa: Las propuestas de ADOSAC
- Descuentos salariales y multas millonarias
- El Congreso Provincial y las medidas de fuerza
- Preguntas frecuentes sobre el conflicto docente
Incumplimiento de actas y ausencia en paritarias
César Alegre detalló en FM Ciudad una situación de extrema gravedad institucional: el Consejo Provincial de Educación no asistió a la mesa de negociación técnica programada para el pasado lunes. «El CPE directamente no asistió. Salimos muy enojados porque el jefe de Gabinete no está haciendo cumplir su palabra», expresó el secretario general. Esta ausencia es interpretada por el gremio como una falta de respeto a la paritaria homologada, un instrumento legal que obliga a las partes a mantener reuniones diarias para revisar las plantas funcionales.
La crítica apunta no solo a la gestión administrativa, sino a la figura de la presidenta del CPE, Iris Rasgido, a quien Alegre acusó de «no aparecer por las mesas de negociación desde diciembre». El dirigente sostuvo que el diálogo que se anuncia en los medios de comunicación no se traduce en soluciones reales dentro de las mesas de trabajo, donde solo asisten asesores sin capacidad de decisión o con posturas que contradicen lo firmado en Casa de Gobierno.
Peligro en la estabilidad: 1.500 cargos en la mira
La mayor preocupación de la docencia santacruceña radica en la estabilidad laboral. Alegre denunció en FM Ciudad que, a pesar de las promesas oficiales de que ningún docente perdería su empleo, se están produciendo bajas sistemáticas. Mencionó casos puntuales en Caleta Olivia, como en la EPP N° 69 y el Jardín N° 28, donde compañeras con tareas pasivas o cargos interinos han quedado fuera del sistema, perdiendo gran parte de su sustento económico de un día para otro.
Según el relevamiento gremial, son aproximadamente 1.500 los puestos de trabajo que peligran debido a las nuevas plantas funcionales. «Toman a nuestros compañeros como si fueran un número nada más», sentenció Alegre. La falta de un resguardo efectivo durante el proceso de ofrecimiento de cargos ha generado que muchos docentes se retiren «llorando de las subastas» al ver que sus años de antigüedad y estabilidad no son respetados por el Consejo.
Calidad educativa: Las propuestas de ADOSAC
Lejos de limitar el reclamo a lo salarial, el secretario general explicó en los micrófonos de FM Ciudad que el gremio ha presentado proyectos concretos para mejorar el sistema educativo provincial. Ante la baja de natalidad, ADOSAC propone transformar esta realidad en una oportunidad pedagógica a través de:
- Reducción de matrícula: Evitar aulas con 38 o 39 alumnos en niveles críticos para permitir un seguimiento personalizado.
- Parejas pedagógicas: Implementar dos docentes por aula en los primeros grados para atacar los problemas de lectoescritura y matemática, siguiendo modelos exitosos de otras provincias.
- Resguardo de preceptorías: Creación de cargos para garantizar el acompañamiento de los estudiantes.
- Revisión de la inclusión: Evitar que las maestras de educación especial deban cubrir hasta nueve procesos de inclusión en diferentes establecimientos por toda la ciudad.
Descuentos salariales y multas millonarias
Uno de los puntos más sensibles de la entrevista fue la situación económica de los maestros. Alegre calificó los descuentos aplicados por la gestión como «inhumanos», informando casos donde se han detraído sumas que van desde los 700.000 hasta el millón de pesos en un solo mes. «Nuestros compañeros están tarjeteando los alimentos y pidiendo préstamos para sobrevivir», denunció el dirigente en FM Ciudad. El gremio exige la devolución inmediata de estos montos y la apertura de una paritaria salarial urgente.
En cuanto a las multas que el Ministerio de Trabajo intenta imponer al gremio, Alegre aclaró la situación judicial. Mencionó que se ha apelado la multa de más de 1.000 millones de pesos y que la justicia les dio la razón en primera instancia sobre la posibilidad de recursar antes de pagar. Respecto a las nuevas multas, que superaban los 13.000 millones, el gremio mantiene su postura de rechazo absoluto, considerándolas una herramienta de disciplinamiento político más que una sanción administrativa justa.
El Congreso Provincial y las medidas de fuerza
Como cierre de la entrevista en FM Ciudad, César Alegre confirmó que el Congreso Provincial de ADOSAC se encuentra evaluando diferentes modalidades de protesta. Las filiales han llevado mandatos que varían desde paros de 24 y 48 horas hasta medidas de 120 horas o por tiempo indeterminado. El malestar es generalizado, especialmente porque el conflicto se retoma luego de haber intentado negociar con los alumnos en las aulas, pedido que el gobierno no supo valorar.
- Recepción de mandatos de las 14 filiales de la provincia.
- Votación de las mociones por parte de los más de 100 congresales.
- Comunicación oficial a los padres y a la comunidad sobre los motivos de la interrupción de clases.
La responsabilidad de que el conflicto escale recae, según el gremio, en el Consejo Provincial de Educación y en el Ejecutivo, que al «borrar con el codo lo que escribieron con la mano», han dinamitado el canal de diálogo. Los próximos días serán determinantes para conocer la profundidad de las medidas de fuerza en un año escolar que, lejos de la normalidad prometida, se ve empañado por la falta de acuerdos y la precarización laboral.
Preguntas frecuentes sobre el conflicto docente
¿Por qué ADOSAC anuncia nuevas medidas de fuerza si había diálogo?
El gremio denuncia que el Gobierno rompió el diálogo al no asistir a las reuniones técnicas y al incumplir el acta paritaria que garantizaba el resguardo de 1.500 puestos de trabajo y la revisión de las plantas funcionales.
¿Cuál es el reclamo sobre los descuentos salariales?
ADOSAC califica de «robo e inhumano» los descuentos aplicados de hasta 1.000.000 de pesos, los cuales impiden que los docentes cubran necesidades básicas como alimentos, medicamentos y alquileres. Exigen la devolución de esos haberes.
¿Qué propone el gremio para mejorar la educación en Santa Cruz?
La propuesta central es reducir la cantidad de alumnos por aula y crear parejas pedagógicas en los primeros años para fortalecer la alfabetización y la enseñanza de matemáticas, utilizando el presupuesto ya existente sin generar gastos extras.
La resolución de la crisis requiere un compromiso real de las autoridades provinciales para cumplir con lo firmado legalmente y atender el reclamo de una docencia que lucha por su dignidad salarial y laboral.
